Bibliotecas virtuales

-La cultura puede llegar a los lugares más recónditos de la tierra.
-Revolución similar a la que se produjo, salvando las distancias, con la invención de la imprenta.
-La cultura deja de estar controlada.

-El Proyecto Gutenberg:

*Es uno de los primeros en aparecer.
*Cuenta con múltiples servidores.
*Sección de lengua española.
*http://www.gutenberg.org.browse/languages/es

-Ciberoteca:

*http://www.ciberoteca.com
*Tiene una gran colección del libro en diversas áreas del conocimiento.
*Arte y cultura, ciencia, tecnología....

-Biblioweb:

*http://www.biblioweb.sindominio.net/
*La creación se defiende compartiéndola.
*Recopila y cataloga documentos libres de intervención teórica política y cultural sobre la red de redes, el copyleft y la cultura hacker, tratando de mitigar en lo posible el problema de la rapidez con la que desaparecen documentos de la red.

-Proyecto Cervantes:

*http://cervantes.tamu.edu/V2/CPI/index.html
*Páginas en la Universidad de Texas (Texas A&M university, Tamu)

Wiki

En este enlace vais a encontrar todo lo necesario para aprender a hacer una wiki:
 http://recursos-grado.wikispaces.com/

REPASO DE TAREAS

-->Instalar los complementos del Firefox

*Complementos de audio y de vídeo:
-Descargar vídeos de YouTube.
-Descargar vídeos desde páginas que no sean YouTube.
-Descargar MP3 de un vídeo.
-Descargar archivos Flash.

*Complementos de imágenes:
-Picasa, gratuito, comparte, organiza y edita.
-Flickr, servicio on-line de fotos, se puede conectar con Google o Facebook.

*Páginas de enlaces:
-Delicious:  http://delicious.com
-Diigo: http://diigo.com
-Digg: http://digg.com

Redes sociales

Esta clase ha sido de mis favoritas, ¡me encantan las redes sociales!

>Las redes sociales son servicios basados en páginas web.
>Permiten la construcción de un perfil público o semi-público dentro de este sistema.
>El usuario puede hacer comentarios, incluir vídeos, enlaces....
>Posibilidad de conectar con otros usuarios.
>Controlo de privacidad, compartimos nuestros datos y documentos con quien nosotros queramos.
>Podemos chatear o mantener conversaciones en línea.
>La aparición del 3G en los móviles ha acrecentado muchísimo el uso de las redes sociales.

FACEBOOK:

*Se debe incluir una contraseña segura.
*Contraseñas como "AAA", "1234" o "ABCD", no son recomendables, ya que son fáciles de ser crackeadas.
*Se recomienda utilizar al menos una letra en mayúscula, y por lo menos un número y un símbolo, como por ejemplo: "MdNa5€yaS"
*No aceptar solicitudes de amistad de personas desconocidas.
*Al aceptar una solicitud, el perfil y el resto de nuestra información personal son mostradas.
*Tomar precauciones en la instalación de juegos y aplicaciones.
*Buscar información de su procedencia, ya que en muchas ocasiones pueden incluir virus, y también pueden acceder a nuestra información personal.
*Cuando nos vayamos de vacaciones, no dar pistas de nuestra salida, ya que estamos diciendo en un red social que no estamos en casa.
*Desactivar nuestra localización.
*No abrir enlaces que tengan asuntos agresivos, ya que se propagan rápidamente por los perfiles.

Sugerencias para realizar búsquedas

*Hay que delimitar las búsquedas todo lo que sea posible.
*No usar para las búsquedas términos ambiguos. No sabemos como conocen otras personas lo que nosotros buscamos.
*Utilizar operadores lógicos.
*Si lo que buscamos son documentos, se puede acotar la búsqueda añadiendo, por ejemplo, PDF, doc....
*Si buscamos imágenes, la mayor parte de los buscadores, incluyen el apartado "imágenes".

-Una vez que nos han salido los resultados, debemos asegurarnos de que es lo que buscamos, y sobre todo de que las fuentes son de fiar. Para eso se deben tener en cuenta los siguientes pasos:
>¿Es la fuente de fiar?
>¿Está actualizada?
>¿En que te basas?
>¿Nos da información sobre la fecha de publicación?
>¿Conoces al autor?
>¿Da, por ejemplo, su e-mail?
>¿Proporciona referencias bibliográficas?

---->En resumen:
*Todo el mundo puede publicar en internet.
*No hay censura.
*No hay dobles correctores.
*Hay que analizar las páginas web como si se tratase de un libro.


OBTENER IMÁGENES, SONIDOS... SIN COPYRIGHT
-Flicker contiene imágenes bajo licencia creativa de commons.
-Photo rack es un buscador libre de derechos.
-Google images: Advanced image serach.
Nos ofrecen muchas opciones avanzadas, y todas las imágenes están libres para ser 
utilizadas.
Más sitios para conseguir fotos gratis:
*www.foto-gratis.es
*Morgue-file
*Free photo
*Public-domain-photos

Para sonidos y otros archivos multimedia:
-Freeroyalty music: para uso educativo, personal, comercial...
-Jamendo
-Masher (fotos y vídeos).

¡Hola a todos! Hoy os voy a hacer un resumen de lo que dimos el último día de clase. Este es un tema muy interesante, ya que nos puede facilitar mucha ayuda si alguna vez tenemos problemas con el ordenador.
-"SPAM" o correo no deseado:

El "spam" es un tipo de correo frecuentemente de tipo publicitario no solicitado por el usuario y que es enviado de forma masiva. No suele ser agresivo, no produce ninguna avería y no afecta al sistema como los virus.
-Gestión del correo en Windows:

Reglas: Término que utiliza Microsoft para referirse a la gestión del correo no deseado.
-Consejos:

Escanear regularmente el disco duro, por ejemplo, una vez a la semana y siempre los "pen drive", tarjetas de memoria y archivos descargados de internet.
Usar Software con licencia y controlar el acceso de extraños al disco duro.

Buscadores y programas que nos ayudan a encontrar información en internet

Internet pone en funcionamiento una gran cantidad de bibliotecas, como la de la UGR.
Necesitamos herramientas que nos ayuden a encontrar lo que buscamos en el menor tiempo posible, así aparecen los metabuscadores, los buscadores y los buscadores inteligentes. Estos responden a unos criterios: podemos buscar desde archivos PDF hasta archivos para conocer un idioma...

>Buscadores: Google, Bing, Ask, Yahoo...
>Buscadores inteligentes: Ask jeeves; a este se le pueden hacer preguntas directas. Permite aprender de lo que otros usuarios preguntan y responden. Incorpora el Ask Kids, para que los niños puedan buscar. Esto no lo tienen ningún otro buscador.
>Metabuscadores: Recursos de búsqueda que no tienen base de datos propia. Utilizan las bases de datos de otros buscadores (así se busca en varios buscadores al mismo tiempo).
-Google:
Marca la diferencia con el resto. No utiliza lenguaje natural. Cada día tiene más mejoras. Hay enlaces patrocinados que aparecen siempre al principio. Google incorpora operadores para delimitar las búsquedas:
*info: información. Sigue el formato info:http://www.ugr.es, y nos dará la información que Google tenga sobre esa página.
*related: relacionado con... Sigue el formato  related http://
*define: para definir una palabra. Sigue el formato define: hacker. Buscará entre varios recursos de la red para encontrar la definición de la palabra.

-Ixquick:
Da confidencialidad, no almacena información para terceros.

-Dogpile:
Utiliza Google, Yahoo, y Bing.  Este es un metabuscador.

¡Pasar archivos CDA a mp3 y viceversa!

-Hay que utilizar siempre itunes.
-Si queremos crear una lista de reproducción, tenemos que ir a "archivos", y seleccionar "nueva lista de reproducción". Se seleccionan las canciones que se quieren transformar y se arrastran a la lista. Y por último, si se desear grabar la información en un disco, seleccionamos la opción "grabar lista de reproducción en disco"

¡Hola a todos! Hoy os voy a hablar de varias cosas que os serán de mucha utilidad si alguna vez tenéis problemas con el ordenador. Esta clase ha sido muy productiva ya que la mayor parte de nosotros no sabíamos muchas cosas de las que nos ha explicado el profesor.

-SPAM o correo no deseado:

El spam es un tipo de correo, frecuentemente de tipo publicitario, no solicitado por el usuario y que es enviado de forma masiva. No es agresivo, no produce ninguna avería y no afecta al sistema como los virus.
+Reglas: Término que utiliza Microsoft para referirse a la gestión del correo no solicitado.

-CONSEJOS:

Escanear regularmente el disco duro, por ejemplo, una vez a la semana, y siempre los pen drive, tarjetas de memoria y archivos descargados de internet. Usar un Software con licencia, y controlar el acceso de extraños al disco duro.
ACTUAR EN CASO DE VIRUS:
*Detener conexiones remotas.
*No mover el ratón ni activar el teclado.
*Arrancar Windows en modo "a prueba de fallos".
*Escanear el disco duro con tu Software antivirus.
*Realizar una copia de seguridad de los ficheros que te interesen.

-VIRUS: RIESGOS

1º Salvaguarda de los datos que mantenemos en nuestro ordenador.
2º Pueden afectar al normal funcionamiento del sistema.
3º Podemos estar infectando otros ordenadores reenviando archivos sin saberlo.
4º Todos nuestros archivos pueden estar a la vista de otras personas ( Hackers, Crackers, piratas informáticos...)
5º Todo nuestro sistema puede acabar en manos de terceros sin poder tener control sobre los mismos.

-PHISHING:

1º Acto de atentar de forma deshonesta para conseguir información personal importante a través del engaño.
2º Duplicación de una página web.
3º Si la dirección de la página empieza por "http", significa que no es segura. Para que lo sea tiene que empezar por "http://".
Si alguna vez nos pasara algo parecido, no nos quedaría más remedio que formatear el disco duro a bajo nivel e instalar de nuevo el sistema operativo.

-NAVEGADORES:

*Internet Explorer:
Está incluído en el sistema operativo de Windows.
Ofrece mejoras en la privacidad.
No es aconsejable su uso.
*Firefox:
Pertenece a una organización sin ánimo de lucro.
Funciona con Mac, Linux y Windows.
Velocidad de navegación.
Compatibilidad total con Scripts y seguridad de navegación.
*Chrome:
Velocidad y sencillez.
Incorpora extensiones que lo hacen más atractivo.
Conecta perfectamente con Google.
*Safari:
Casi restringido a usuarios Apple.
Velocidad y sencillez de navegación.
Pocas extensiones y complementos.
Mejora en privacidad y búsquedas.

Incorpora gestos multi-touch.

Un buen comienzo.

¡Hola a todos! Bienvenidos a mi blog. Mi nombre es Almudena y soy estudiante de segundo de magisterio por Educación Primaria. Si soy sincera, no empecé esta carrera por vocación, estuve un año estudiando Derecho en Madrid, pero la gran ciudad no estaba hecha para mí, así que me volví a casa, y decidí empezar la carrera que ya se ha convertido en toda una tradición para mi familia: magisterio. Ser profesora es algo muy duro y difícil, pero al mismo tiempo también es bonito y reconfortante, en especial si te gustan los niños. A lo largo del primer año, mi interés no era muy alto, pero gracias al esfuerzo de mis profesores y de mi madre, también profesora, cada vez tengo más ilusión por esta nueva etapa de mi vida, que espero disfrutar ahora en la carrera, y más adelante ejerciendo la profesión de maestra.
Este blog en especial lo hemos hecho para la asignatura Recursos didácticos y tecnológicos aplicados a la Educación Primaria. Es una asignatura muy práctica y dinámica, ya que para ella utilizamos mucho las TIC y además se imparte en un aula donde hay una pizarra electrónica, la cual me encanta ya que nunca había tenido una en mis otras clases. Es una forma diferente y entretenida de atender y al mismo tiempo pasar un buen rato.
 Me despido por el momento lectores, aunque no tardaré en volver...ya que he empezado el blog muy tarde y tengo que seguir publicando entradas :)
Saludos, 
Alaurora.